sexta-feira, 14 de setembro de 2012
domingo, 12 de agosto de 2012
Dia de Estudante!
Vida de Estudante não é fácil!
Cinco horas da manhã...
Já está de pé.
Calça o tênis
Pega o IPod
Chega às 7h e 30m
No Cristóvão
Mal teve tempo
Para o Café..
Os Professores
Desfilam
um a um
num ritmo sem fim
Cada qual só quer
Saber do seu conteúdo.
Ah, essa vida louca
Só me traz strees
Mas quê fazer...
Um dia desses
Organizo minha banda
Faço um vídeo
Posto na Internet.
Aí, Vocês vão VER!
(Alunos da Turma 3101)
Já está de pé.
Calça o tênis
Pega o IPod
Chega às 7h e 30m
No Cristóvão
Mal teve tempo
Para o Café..
Os Professores
Desfilam
um a um
num ritmo sem fim
Cada qual só quer
Saber do seu conteúdo.
Ah, essa vida louca
Só me traz strees
Mas quê fazer...
Um dia desses
Organizo minha banda
Faço um vídeo
Posto na Internet.
Aí, Vocês vão VER!
(Alunos da Turma 3101)
domingo, 5 de agosto de 2012
A poesia na escola
Brincando com as palavras
As
palavras são consideradas pelos poetas a matéria essencial de sua arte. Há
poetas que brincam com as palavras de uma maneira única. Lidam com toda uma
ludicidade verbal, sonora, musical e engraçada. Ao juntar as palavras nos dão à
impressão, que as mesmas se movem nas páginas como se fosse uma cantiga, e ao mesmo
tempo brincam com os significados diferentes que uma mesma palavra tem.
Sidônio
Muralho, em TV da bicharada, faz um jogo lúdico e semântico no poema:
Dia de festa:
E tudo que lá
havia,
e tudo o que havia
lá,
que se chamasse
alegria
que se chamasse poesia
só sabia
o sabiá.
Ouçam como ele assobia
Assobia
o sábia.
Nos
versos finais desse poema, o poeta faz um jogo lúdico com as palavras sabia e sabiá, além disso, há uma
leveza de imagens.
Cecília
Meireles, considerada a primeira poetisa brasileira que realmente se dedicou à
poesia infantil tem uma infinidade de poesias, onde explora o jogo de palavras,
as rimas, o ritmo, as imagens e o aspecto sensorial. Eis algumas poesias:
Trocadilho entre a letra erre e o
verbo errar.
“O menino dos ff e rr/ é o Orfeu Orfilo Ferreira: / ai com tantos rr,
não erres!”
As
rimas, as imagens, o ritmo e, sobretudo as emoções (Maria deseja aos outros o
melhor sentimento: a amizade) são também explorados pela poetisa, neste poema:
As meninas
Arabela
abria a janela.
Carolina
erguia a cortina.
E Maria
olhava e sorria:
“Bom dia!”
Arabela
foi sempre a mais
bela.
Carolina,
a mais sábia menina.
E Maria
apenas sorria:
“Bom dia!”
Pensaremos em cada
menina
que vivia naquela
janela;
uma que se chamava
Arabela,
outra que se chamou
Carolina.
Mas a nossa profunda
saudade
é Maria, Maria, Maria,
que dizia com voz de
amizade:
“Bom dia!”
Também
Elias José, em Um pouco de tudo, joga
com diferentes significados da palavra grilo:
Grilo Grilado
O grilo
coitado
anda grilado
e eu sei
o que há.
Salta pra aqui,
salta pra ali.
Cri-cri pra cá,
cri-cri pra lá.
O grilo
coitado
anda grilado
e não quer contar.
No fundo
não ilude,
é só reparar
em sua atitude
pra se desconfiar.
O grilo
coitado
anda grilado
e quer um analista
e quer um doutor.
Seu grilo,
eu sei:
o seu grilo
é um grilo
de amor.
Neste
poema, o autor traz para os dias atuais a problemática vivida pelo personagem
grilo e acrescenta um analista, juntando assim, o bucólico com o urbano, fala
de amor como fator responsável pela “grilação”. Também repete o estribilho,
produzindo assim um poema gostoso de ouvir, pois se aproxima das cantigas de
roda.
Outro
bom exemplo desse jogo poético é o poema de Sérgio Caparelli em “Boi da cara
preta”, no poema “O barbeiro e o babeiro”, o poeta brinca com a letra b, criando situações inesperadas,
situações de bravice, juntando um bebê babão com barbeiro, ao mesmo tempo em
que conta um episódio engraçado desafia à leitura em voz alta.
O barbeiro e o babeiro
O barbeiro comprou um
babeiro
para a baba de seu
filho:
- baba gora, bebê
babão,
de babeiro, babar é
bom.
Depois foi fazer a
barba
do único pai de seu
filho:
Barbeiro a barba e não
babo,
sou barbeiro sem
babeiro.
Mas ao limpar o
babeiro
sua barba se encheu de
baba
e o barbeiro
embraveceu
com babeiro, barba e
baba.
Projeto Vivencial - Curso de Aplicação
Iniciamos nessa primeira semana de Agosto a construção de nosso Projeto Vivencial, após muitas discussões chegamos a conclusão que devemos estudar de maniera mais próxima o Curso de Aplicação do próprio Instituto. Por isso, fizemos um passeio orientado, observando os espaços onde ficam os alunos dos anos iniciais: lanche, recreio e espaço de lazer.
Turma 3102
Turma 3102
terça-feira, 24 de julho de 2012
Enfim férias!
O período de férias de inverno é um período de Shoping lotados, crianças em casa, rotina de trânsito aliviada, Professores recarregando as baterias, pois ainda tem um semestre inteiro pela frente. Muitos são instigados por um sentimento de alívio; dever cumprido, outros de angústia, pois um semestre já passou e fica sensação de que pouca ou quase nada se fez. É normal, pois a construção de conhecimento requerer tempo de maturidade e a autoavaliação faz parte. Vamos lá colegas, alunos... O saber requere um tempo de inquientude; a certeza virá da ação, reflexão, ação.
BOM DESCANÇO!
terça-feira, 17 de julho de 2012
Assisti recentemente Frei Leonardo Boff, sobre
um novo mundo possível. Em sua fala, o Frei nos alerta para o fato de que
estamos vivendo um tempo de excessos, não excessos de consumo, mas também de
tensões, conflitos.Dessa forma não haverá um mundo possível amanhã, enquanto nos
comportamos como se fôssemos os únicos seres vivos no Planeta Terra,
esquecemos que somos apenas parte dessa engrenagem: cortamos ávores na Amazonia,
poluimos os arroios no Vale do Sino. consumimos água em demasia. A pergunta até
onde vamos nos portar como se nossa ação irresponsável não tivesse
consequência.
Além das situações concretas, emitimos ao meio
ambiente uma energia pesada e corrosiva que é a energia despendida nos
concflitos desnecessários, movidos pela intolerância, inveja e a intriga.
Por isso, pensar um novo mundo possível é
assumir-se com apenas mais ser que devemos viver em comunhão e tolerância
Notícias
Assisti recentemente Frei Leonardo Boff, sobre um novo mundo possível. Em sua fala, o Frei nos alerta para o fato de que estamos vivendo um tempo de excessos, não excessos de consumo, mas também de tensões, conflitos.Dessa forma não haverá um mundo possível amanhã, enquanto nos comportamos como se fôssemos os únicos seres vivos no Planeta Terra, esquecemos que somos apenas parte dessa engrenagem: cortamos ávores na Amazonia, poluimos os arroios no Vale do Sino. consumimos água em demasia. A pergunta até onde vamos nos portar como se nossa ação irresponsável não tivesse consequência.
Além das situações concretas, emitimos ao meio ambiente uma energia pesada e corrosiva que é a energia despendida nos concflitos desnecessários, movidos pela intolerância, inveja e a intriga.
Por isso, pensar um novo mundo possível é assumir-se com apenas mais ser que devemos viver em comunhão e tolerância
domingo, 15 de julho de 2012
Olá alunos, este
espaço é o blog oficial do I.E.E.Cristóvão de Mendoza e será gerenciado
pelos alunos e professores do E.M.Normal. Constituíndo-se num espaço onde podemos
divulgar nossas ideias, projetos e
práticas. Igualmente, esse espaço tem o objetivo de contribuir para
interatividade entre alunos e professores, tanto no processo interdisciplinar quanto nas relações interpessoais. Também tem a proposta de ser um espaço de divulgar , via web, as boas práticas pedagógicas desenvolvidas pelos
alunos sob orientação do corpo docente
dessa Instituição de Ensino.
quarta-feira, 11 de julho de 2012
Desfile Alternativo: a cor da cultura.
1ºLugar: Olodum |
Entende-se por moda alternativa todo material que pode ser reaproveitado ou ser transformado. A partir desse conceito, a Tribos, coordenados pela Professora Rosecler Lain e os 52 participantes, alunos do Ensino Médio e Curso Normal. organizaram o Desfile Alternativo: A cultura de Diferentes Povos, hoje pela parte da manhã para as turmas da manhã e tarde; sendo que cada turno classificava: 1º Lugar : a turma 1303 com o tema: Olodum ;2º Lugar a Turma 3108 como o tema: Casamento Mexicano com trilha sonora "Alabamba" e 3º Lugar a turma 1302 com o tema: Rock também é cultura com trilha da música do Kiss.
2º Lugar: Casamento Mexicano
3º Lugar: Rock também é cultura
terça-feira, 10 de julho de 2012
Acreditamos na Ação da Educação
Ao finalizar a primeira etapa da disciplina Seminário Integrado e, após a compilação, tabulação dos dados recolhidos na pesquisa sociontropólogica, realizada em abril de 2012, através de um questionário composto de 38 questões dividas em três blocos: Perfil Pessoal, Perfil Profissional e Perfil Social aplicado aos 73 alunos das turmas 3101 e 3102 do E. M. Normal do Cristóvão concluímos que a maioria dos alunos são do sexo feminino, isto é 93% e apenas 7% são do sexo masculino. A partir desse dado podemos levantar uma hipótese: a Educação Básica é constituída de professoras e, por isso, o salário é baixo? A idade da maioria dos entrevistados é de: 14 a 16 anos e apenas 7% tem mais de 17 anos e apenas uma aluna tem 32 anos, fator aceitável por se tratar de um curso profissional.
Em relação a estrutura familiar a maioria dos alunos moram com a família contituída de pai, mãe e irmãos e apenas 20% informou que mora só com a mãe ou pai e irmãos; um aluno mora com a avó e duas alunas com o marido e filhos. Igualmente fazem programas de lazer com a família e amigos nos finais de semana. 62% possui casa prórpia e 38% moram em casa alugada.
Em realação a procedência verificamos que os alunos moram em 49 bairros diferentes de Caxias do Sul e uma aluna mora no município de Flores da Cunha; aqui também levantamos a hipótese de que essa grande diversidade se deve ao de ser o único curso normal público da Serra?
Que 90% escolheu o Curso Normal porque se identifica com a profissão de ensnar. Também a maioria já trabalha na educação como aprendiz e estágio remunerado; fator esse que impoem aos mesmos uma jornada pesada, "pois nas escolinhas é bem puxado".
Boa Parte dos alunos desejam fazer faculdade na área da educação. As disciplinas de maior interesse são: Matemática, Literatura e História.
O contato com tecnologias como celular, internet e televisão é expressivo, mas tem alunos que não tem acesso à internet, computador e celular.
Podemos concluir que os alunos do Ensino Médio Normal tem gosto musical variado, vem de diferentes lugares e trazem modo de viver e saberes diferntes, mas com o mesmo objetivo: ir em buca de um futuro melhor para si e para o seu país através da profissão que escolheram, mesmo que precocemente. SER EDUCADOR E FAZER A DIFERENÇA!
Texto escrito por muitas mãos numa uníssima voz. 3101 e 3102. Revisado Pela Professora Laurinha Schmitt de Oliveira
domingo, 8 de julho de 2012
quarta-feira, 27 de junho de 2012
Ufa! Enfim o Primeiro Seminário.
Queridos alunos e alunas dos 1º anos do E.M.Politécnico e E.M. Normal do I. E.E Cristóvão Mendoza é com prazer e expectativa que informamos, neste espaço, a data do Primeiro Seminário Integrado, sobre a pesquisa socioantropológica, realizada no mês de abril e tabulada nos meses de maio e junho, pelas turmas envolvidas.
O Seminário "Quem é o Aluno do Cristóvão", acontecerá no próximo dia 30/06/2012,no Auditório do I.E.E. Cristóvão de Mendoza, a partir das 8h e 30 min. às 11h e 30 min.
Um grande abraço a todos os alunos, pois todo os " créditos" do evento são de vocês.
Professora Laurinha Schmitt de Oliveira
O Seminário "Quem é o Aluno do Cristóvão", acontecerá no próximo dia 30/06/2012,no Auditório do I.E.E. Cristóvão de Mendoza, a partir das 8h e 30 min. às 11h e 30 min.
Um grande abraço a todos os alunos, pois todo os " créditos" do evento são de vocês.
Professora Laurinha Schmitt de Oliveira
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